Neuroleadership, ecco la tavola-rotonda interdisciplinare

Membri fondatori dell'INNEL

Neuroleadership. Leadership tra scienza ed etica. Una rivoluzione antropologica nell’educazione delle nuove classi dirigenti. Questo è stato il titolo della tavola-rotonda interdisciplinare organizzata dal neonascente INNEL, l’Istituto Italiano di NeuroLeadership (di cui alcuni membri del GdN ne fanno parte) all'interno del seminario mensile aperto al pubblico del Gruppo di ricerca in Neurobioetica (GdN) di venerdì scorso 21 ottobre all’Ateneo Pontificio Regina Apostolorum (APRA) di Roma. Di seguito una rassegna fotografica e il testo di presentazione dell'INNEL. 

Dal manifesto dell'INNEL si legge che "L'Istituto nasce nel 2016 con lo scopo di promuovere la ricerca, la formazione, l'educazione, lo stimolo allo studio, l'indirizzo alla pratica applicativa e la diffusione delle conoscenze nell'ambito della Neuroleadership.

La Neuroleadership è l'applicazione delle neuroscienze, ovvero degli studi scientifici sul cervello umano, alle dinamiche dei gruppi e delle relazioni in campo sociale, cognitivo e affettivo. Il termine ha iniziato a diffondersi dopo esser stato usato per la prima volta nel 2011 sulla rivista americana "Strategy+Buisness" da David Rock con lo scopo di integrare le conoscenze neuro-scientifiche nei settori del management training, del change management e del coaching.

INNEL nasce in Italia dall'esigenza di approfondire la ricerca neuro-scientifica e di portare i risultati di tali ricerche nella vita sociale del singolo individuo, in qualsiasi ambiente in cui si trovi ad operare, al fine di contribuire alla sua capacità di gestire i cambiamenti e migliorare gli approcci di interazione tra individui. Per perseguire ciò, INNEL si avvale al suo interno di un contesto interdisciplinare, dove operano professionisti competenti nel campo delle neuroscienze, della medicina, delle biotecnologie, dell' antropologia, della filosofia, della psicologia del lavoro, dell' ingegneria, dell'organizzazione aziendale, del diritto, con lo scopo di mirare all'educazione delle generazioni verso un modello di Neuro-leader in possesso di strumenti culturali, ma anche e soprattutto valoriali, che siano in grado accogliere opportunità e superare gli ostacoli della società odierna, interconnessa, transnazionale e globalizzata.

L'Istituto persegue pertanto i suoi obiettivi lungo le direzioni di seguito descritte.

        

VISION

Educare le nuove generazioni, superando i confini nazionali, verso un nuovo modello di Leadership che coltivi e migliori le proprie qualità etico comportamentali,  in un contesto in continuo cambiamento, di crescente complessità, per cui non è più sufficiente l'utilizzo dei paradigmi tradizionali adottati fino ad oggi.

        

MISSION

Sviluppare le attività sostanzialmente lungo quattro direzioni:

-RICERCA, in collaborazione con Università, Centri di Ricerca, Fondazioni, ecc... presenti non solo sul territorio nazionale, ma anche internazionale;

   

-DIVULGAZIONE, attraverso convegni, workshop, conferenze, con il fine di dare diffusione dei risultati di ricerca e far crescere il dibattito sui temi studiati;

-FORMAZIONE, attraverso l'organizzazione di corsi intensivi e master in Neuroleadership;

-CONSULENZA ad Istituzioni, Aziende, Enti, gruppi di lavoro, in materia di Neuroleadership e sviluppo personale".